1、略（提示：开放性题目，注意按要求描写。）
2、③ ② ④ ①
3、① “ 广泛 ” 移至 “ 听取 ” 前；
② “ 在这个问题 ” 改为 “ 对这个问题 ” 或 “ 在这个问题上 ” ；
③ “ 赔偿方案 ” 后加 “ 的过程中 ” 。
4、表现了他对这次旅行的恐惧和对回家上学的渴望。
5、把芦苇比作浪潮，把芦荡比作万重大山，写出芦苇荡的宽阔无边，给人一种压迫感，反映了杜小康胆怯、害怕和恐慌的心理。
6、鸭子是杜小康成长的借助。在这些长大了的、变漂亮的公鸭们背后，可以看到杜小康的身影：他也长大了，坚强了，成熟了。
7、杜小康和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要战胜很多东西，要忍受生活的艰苦、对亲人的思念、对读书生活的渴望，尤其是要战胜孤独。最后，杜小康终于战胜了这一切，因此他长大了，坚强了。
8、盼望独立，要求分隔空间，并贴 “ 闲人免进 ” 的纸条；向往毛姓孤女的独立生活；坚决要求与家人分食。
9、因与亲人有隔阂、怄气而感到十分凄楚，又有一股碍于面子不愿屈服的倔强。
10、人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方、永远的爱和永远的归宿。
11、示例：成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。／成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。