1、（1）憎
（2）惶
（3）琐
（4）诘
（5）惮
（6）拙
2、（1）归 规
（2）侧 测
（3）霜 孀
3、（1）模拟细碎的说话声。
（2）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。
4、周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋
5、为了写明 “ 我 ” 最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕 《 山海经 》 的。
6、表现了 “ 我 ” 喜出望外的心情。
7、 《 山海经 》 是 “ 我 ” 天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。
8、示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出 “ 我 ” 的感激、惊喜即可。）
9、指 “ 我 ” 按照老师的要求’模仿课文，也写了一篇 “ 很长，三大段，数千字 ” 的文章。
10、文中的张老师是一位有学问、乐于助人、教学得法的人。
11、该句和文章的开头部分相呼应，通过景物描写含蓄地写出了老师在 “ 我 ” 成长过程中的作用，深化了文章的主题。
12、示例：张老师，感谢您当年的教育，让我明白了怎样把作文写好的道理。（围绕表达对老师的感激之情来说即可。）
13、略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）