【课堂同步】
1．题目略
fú xǐng háng juàn mú hē bó
怠 絮 葛 僻 蕴 熬 歹 皎
2．略
3．题目略
1——G 2——F 3——C 4——B 5——A 6——D 7——E
详写的情节：ABCDE 略写的情节：FG
这样安排的用意：更好地表达中心惠思。因为“我”怀念的不是社戏本身，而是在看戏过程中与农家小朋友结下的诚挚友谊和农家的自由生活。
4．“我”怀念的不仅仅是那夜的好戏好豆，更让“我”怀念的是平桥村的人们朴实真挚的感情，以及人与人之间和谐亲密的关系。
5．（示例）“我”喜欢双喜，因为他聪明能干，热情周到，善解人意。
6．去看社戏途中的见闻和感受。
7．“我”急于看戏。
8．略
9．“才”有恍然的感觉，“我”完全为周围的景色陶醉，几乎已经确信刚才自己看到的就是赵庄。
【课外拓展】
10．题目略
①演出开始前观众盼望，演员出场时，观众叫喊并跟着演员的动作，头矮下去又伸长脖子起来。
②各种年龄段的人们对秦腔的着迷。以观众的反应反衬秦腔的魅力，表现出秦腔被群众喜欢的程度之深。
11．他们是欣赏，不求新鲜，求“过瘾”。
12．表明秦腔得“天时地利人和”之利，强调秦腔深受人民群众欢迎的原因。
13．秦腔“声如炸雷”，高昂激越，强烈而急促，表现力特别强。