同步练习
1．题目略
戟 阴 瓣 寂 沥
摩 漪 巢 汲 栖
2．题目略
（1）旅途中停宿 （2）折断
（3）给予 （4）拟声词，这里形容雨声
3．题目略
（1）海日生残夜 江春入旧年
（2）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
（3）谁道人生无再少 门前流水尚能西
4．题目略
（1）两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波平浪静等）
（2）思念故乡
（3）①透出自然的理趣。形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。②透露了乐观、积极、向上的感情。③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。④“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。（答出其中的一点且言之成理即可）
5．题目略
（1）火烧赤壁（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）
（2）假如东风不给予周郎以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜筐台中了。（意思相近即可）
6．B
7．（1）①“在新生的树叶上跳舞”，妈妈找她时一声不吭，“暗暗地在那里匿笑”。表现了妈妈与孩子的深厚感情。②“悄悄地开放花瓣儿”，看着母亲工作，让母亲嗅到花香。反映了“我”对妈妈精神上的慰藉。③投放小小的影子，陪伴妈妈读书。表现了对母亲的爱。④“突然地再落到地上来”，变成妈妈的孩子，听妈妈讲故事。通过“我”的调皮、淘气，表现了母子和谐生活的情趣。
（2）作者用充满童稚的想像，通过“我”与妈妈嬉戏的假想活动，细腻地刻画了孩子天真可爱而又顽皮的心理，含蓄而巧妙地表达了孩子时刻离不开妈妈的难舍难分的深厚感情。