同步练习
1．shèn juàn dài mù
2．题目略
船桨 渡河 躯体 籍贯 轻蔑
豆浆 欢度 驱赶 狼藉 竹篾
3．示例：
①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
②书籍是人类进步的阶梯。
③海内存知己，天涯若比邻。
4．D 5．A
6．题目略
（1）更突出了钱学森高尚的爱国情操。
（2）表现钱学森夫妇回国心情的热切和执著。
（3）体现了周总理和党中央对钱学森回国一事的高度重视。
（4）表现美国在处理钱学森回国一事上的理亏。
7．C
8．充分说明钱学森的重要价值以及美国对钱学森科学研究的肯定。（意思对即可）
9．示例：住宅区的一楼开了一家便民售货店。售货员是一位下岗女工，年龄40多岁。她的脸色不算黑，但总是发乌；眼睛不算小，但总是塌陷着。她穿着一伴干净的工作服，显得比实际年龄小。她的声音清脆和顺，对待顾客都是笑容可掬，做到了有问必答，百拿不厌。有的顾客脾气大，她也总是礼貌地笑脸相迎。她的笑脸，使顾客感到温暖，所以，大家喜欢到她那儿买东西。她的小店办得很红火，她脸上的微笑也越来越亲切可爱了。
10．题目略
（1）说明钱学森求学期间学习成绩的优异。
（2）从侧面表现了钱学森在火箭技术研究领域所取得的巨大成就。
（3）说明了钱学森在更广泛的学术、科技研究领域所取得的辉煌成就，也从另一方面说明了中国知识分子在攀登科学高峰方面的勤奋、刻苦和卓尔不群。
（4）前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对家乡的眷恋之情。
11．课文以时间先后为序，这是明线；课文以钱学森眷恋祖国的深情一以贯之，这是暗线。抓住这两条线索，就理清了课文的结构层次。
12．作者紧紧扣住他对祖国执著的爱来选材，详略得当。文章开头“钱学森1911年生于上海”这一句看似简洁平常，实际决非闲笔，它既和第五段的关键句“他始终眷恋着生他养他的祖国”照应，与“他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子”照应，也同第十四段中教育孩子的话语照应。课文以较多篇幅详述了钱学森为回到祖国所进行的不屈不挠的斗争事迹，这些叙述简明扼要，其中不乏精彩的镜头，使人物形象显得生动，增强了感染力。
13．文章的中心句是“然而，他始终眷恋着生他养他的祖国”，因为这是他战胜美国当局强加给他的种种折磨，回到祖国、报效祖国的精神力量。