人教版九年级下册历史倍速课时学练答案

人教版九年级下册历史倍速课时学练B面第4课经济大危机答案

  • 名称:人教版九年级下册历史倍速课时学练答案
  • 年级:九年级
  • 版本:人教版
  • 科目:历史
  • 学期:下册
  • 系列:学生暑假实践手册
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课时达标
1、A   2、D   3、B
 
4、B   5、D   6、C
 
7、(1)垄断资产阶级的立场。他实施新政的目的是在资本主义内部进行调整,加强国家对经济的干预和指导,以消除经济危机。其根本目的是维护资产阶级的统治。
(2)经济危机导致社会混乱,政局动荡,由此引起民众的心理恐慌。
(3)在极端困难的条件下,鼓起民众的勇气和信念,争取民众对新政的支持。
 
课后作业

1、C   2、B   3、D
 
4、B   5、D   6、C
 
7、(1)1929 - 1933午的资本主义世界经济危机。
特点:涉及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大。
影响:使整个资本主义世界经济受到重创,由经济危机引发了政治危机。
(2)① 美国处于世界金融体系的中心地位;
② 经济全球化使世界各国的经济联系日益加强。
(3)加强国际合作。
(4)具体措施:加强金融监管、扩大内需、健全社会保障制度、加大基础设施的投入等。
 
8、B
 
9、C
 
10、(1)出现经济危机。
(2) 《 国家工业复兴法 》 。解决人民的生活困难。
(3)克服危机。斯大林模式。使苏联成为工业强国。
(4)美国属 “ 执政为民 ” ,苏联属 “ 执政为国 ” 。本小问属于开放性试题。赞同第一类的理由:政府关注民生,人民拥护政府。赞同第二类的理由:特殊时期,只有国家强大,人民生活才能得到保障。
 
11、C   12、B
 
13、D   14、B
 
15、(1)罗斯福新政。加强国家对经济的干预和指导。
(2)苏联完成了第一、第二个五年计划,由传统的农业国变成强盛的工业国,国家力量也大为加强。苏联优先发展重工业,使农业和轻工业长期处于落后状态。苏联在计划经济体制下,片面强调产值和产量,造成产品品种少、质量差。国家从农民手中拿走的东西太多,严重地损害了广大农民的利益,农民没有生产积极性,农业产量长期停滞不前。苏联经济发展粗放,经济效益低下,大量消耗和浪费了资源。
(3)美苏两国经济发展为20世纪四十年代美国和苏联共同打败法西斯国家打下了物质基础。