1．fēi；jì；pōu；huì；jé；yǎo；jī；nì；wù
2．D
3．C
4．(1)“无非”表示“只不过”的意思，表达了作者对清国留学生 在东京造成恶浊气氛的厌恶。
(2)“实在”表示“的确”的意 思，“标致”在这里是反语，用“实在”加强“标致”，增强了这一 反语的讽刺力量，更强烈地表达了作者对清国留学生的鄙夷 和反感。
(3)“何尝”与“不”连用，以反诘的语气加强肯定， 说明他们无一例外地幸灾乐祸、麻木不仁，强烈地表达了作 者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。
5．【示例1】一支粉笔写春秋；
【示例2】两鬓染霜送（谱）春秋
【示例3】满园桃李笑春秋
6．(1)离开家乡到南京、日本求学；琐记；范爱农
(2)【示例】《藤 野先生》穿衣服太模胡，被疑为扒手；帮“我”修改讲义；送 照片给“我”，与“我”惜别一个好老师会在学生心中留下永 远的印记。
7．表达自己的爱国主义情感
8．“不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心”
9．反映日本人民的友好热情，正衬藤野先生的精神品质
10．内容上：为全文奠定了爱国主义的感情基调，为下文做铺 垫；结构上：承上启下的过渡作用。
11．B
12．“我”的民族自尊心受到了严重伤害。
13．与作者的主观愿望恰恰相反而产生的失望心情。
14．受毒害的日本青年学生麻木的中国人
15．(1)学医救国
(2)弃医从文
(3)要救国，首先要救治人们 的精神，唤醒沉睡麻木的国民，而善于改变精神的，作者当 时认为要首推文艺，于是选择弃医从文