1．C
2．(1)(A)勇往直前（一往无前）；(B)肃然起敬
(2)她看不见 这世界，昕不到这世界的声音（或：这世界，她看不见也听不 到）。
(3)【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢 弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。
3．(1)这是一种不文明的行为，是对人类精神文明的亵渎，应予 以谴责；国民素质亟须提升，需要学校、家庭、社会多方面的 共同努力；保护人类的文化遗产人人有责。
(2)【示例1】这位 同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都要爱护 它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象，还会 影响中埃两国的友谊。请不要涂鸦，好吗？
【示例2】这位 同学，卢克索神庙的浮雕是人类共同的文化遗产，传承着人 类的精神文明，保护文物是我们共同的责任。我们应该文明 旅游，什么痕迹也别留下。
4．①孩子们只有在被需要、被信任和被赞赏时才会感悟到深深 的爱意；②这份微小的爱意会在孩子心中变成巨大的轰鸣， 给予长辈丰厚的爱的回报。
5．(1)孩子们对父母无微不至的呵护和关照体贴熟视无睹。
(2)大人们把爱定位于关怀，孩子们认为大人对自己的关爱 是理所肖然的。
(3)运用比喻，把爱比作收支平衡的账簿， 形象地告诉读者：只有让孩子在承接爱的同时播洒爱，爱才 不会出现赤字，孩子才能健康成长（不致成长为一个不会感知爱意的精神残疾）。
6．说明孩子们渴望大人们给他们懂得爱、付出爱、感受爱的机 会。（或：孩子在被他人需要时，感觉到了一个幼小生命的意 义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱 意。）孩子们缺少爱，不懂得爱的责任在大人。
7．①大人们要有意识地给孩子表达的机会，让孩子有爱的支 出，感到自己是被他人需要的。
②大人们应该接受并珍藏 孩子的爱意，注视并强调爱的价值，孩子就会感悟到深深的 爱意。
③应该在生活中尽早地培养孩子的爱心并持之以恒，反复练习。