1．D
2．B
3．D
4．C
5．我把房子租给了海德。海德与我们融洽相处，给我们家尤其是 尼尔斯带来了积极影响。后来他离开了，我不认为他欠我们什 么（后来，我烧毁了海德离开时留下的支票）。
6．(1)“哼”字活画出杰妮大婶说话时不屑的神态和语气，从而表现了她对海德的不欣赏、不信任，及对妈妈做法的不认同。
(2)“亮出”运用动作描写，生动地写出了妈妈收到海德的支 票时内心的喜悦和自豪感，从而表现出她对海德人品的肯定 与维护，同时也是对杰妮大婶先前态度的有力回击。
7．推动情节发展，让小说扣人心弦，为后文妈妈烧支票做铺垫。
8．【示例1】从妈妈不调查海德的背景，不向他预收租金，可以 看出她淳朴、信任他人；雷雨天她邀请海德与我们一起呆在 温暖的厨房，可见她心地善良，关爱他人；烧毁海德留下的支 票，可以看出她对人怀有感恩与宽容之心；她“不喜欢我们天 黑上街”，和孩子们一起沉浸在书的世界里，鼓励尼尔斯代替 海德先生读书等言行表明她关心孩子成长，而且教子有方。
【示例2】海德随身携带大量书籍，可见他是个热爱读书的 人；他给“我们”讲旅游奇遇，带给“我们”美妙的历史和地理 知识，可见他见识丰富；他辅导尼尔斯高中课程，并教他拉丁 文，为“我们”全家朗读，把“我们”带人书的世界，可见他有一 副热心肠，善于与人相处，讨人喜欢。但最后留下假支票，说 明他不够诚信，令人遗憾。