基础梳理·知识点睛
一、1、相互接触 相对运动
2、（1）弹簧测力计
（2）等于
二、1、控制变量法
2、（1）接触面的粗糙程度 接触面间的压力
（2）接触面间的压力 接触面的粗糙程度
3、压力 粗糙程度 压力 粗糙
三、1、（1）压力
（2）接触面的粗糙程度
2、（1）压力
（2）接触面的粗糙程度
（3）滚动 滑动
（4）隔开
要点归纳·诱思探究
一、[问题探究]
1、提示：运用了二力平衡的原理和转换法。由于摩擦力不能直接测量，因此可用弹簧
测力计水平拉动木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F，由于匀速运动的物体受平衡力的作用，因此摩擦力Ff = F。
2、提示：只有木块在水平方向上匀速运动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力，大小才相等，即弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小。
3、提示：若探究摩擦力大小与压力大小的关系，需控制接触面昀粗糙程度相同，故应比较甲、乙两次实验。比较甲、乙知接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。
4、提示：若探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制压力大小相同，故应比较乙、丙两次实验。比较乙、丙知压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
5、提示：保持其他因素不变，使用同一木块，一次平放，一次侧放，若两次弹簧测力计的
示数相同，则与接触面积无关，若不相同，则与接触面积有关。
6、提示：保持其他因素不变，用弹簧测力计拉着木块分别以不同的速度匀速运动，观察弹簧测力计的示数是否相同。
课时训练·基础达标
1、D 2、A
3、B 4、A
5、把手（轮胎、脚蹬子） 使接触面更粗糙来增大摩擦力（或刹车装置 通过增大压力来增大摩擦力）
6、0 30 水平向左
7、同一水平面 变小