基础梳理·互动探究
一、1、（1）人的发展、社会的进步
传授知识、经验
（2）传承活动 中介
2、（1）① 准备 必要前提
② 潜能 人性发展 走向未来
③ 幸福生活 发展才智
增长才干 现代文明
④ 成败 改变命运
（2）未来
合作探究
1、点拨：教育能为人的幸福生活奠基。通过接受教育，能发展才智，增长才干，丰富人生，
享受现代文明。教育获取知识，知识改变命运。
二、1、文化教育 物质帮助
2、基本的人权
3、（1）统一实施 必须接受 公益事业
（2）① 强制性 国家强制力
② 学费、杂费 免费性
③ 教科书 公用经费
合作探究
2、点拨：① 菲菲的爸爸的话不对。
② 因为义务教育具有公益性，是指不收学费、杂费，但并不等同于免费教育。在
我国目前的情况下，实施义务教育还难以做到免收一切费用，菲菲的爸爸不给
菲菲交书本费是不应该的。菲菲的爸爸应当依法保证菲菲接受规定年限的义务
教育，如果让菲菲辍学去种地就违反了义务教育法的规定。
课时训练·基础达标
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10、① 教育是每个人生活的准备，教育能唤起人的潜能．不断提高和革新自己，从而开辟人
性发展的道路，奠定走向未来的基础。
② 教育能为人们未来的幸福生活奠基，教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。因
此，我们要珍惜并维护受教育的权利，努力学习科学文化知识，使自己成为有才能、
有知识的人。
11、（1）好书让思想变得深邃，好书让阅历变得丰富，好书让人生充满智慧等。
（2）随着学段的增长，可供自由阅读的时间减少，经典书籍的阅读比重增加。
（3）① 如：尊敬的校长，我们建议学校开设专门的阅读课，以便我们有更多的阅读时
间；尊敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读
时间；尊敬的校长，我们建议学校给我们开出“ 推荐书单 ”，让我们更有针对性
地进行阅读。
② 如：同学们，我们读书时一定要有所选择。经典名著经受了时间的考验和历史
的筛选，我们应从阅读经典名著开始；同学们，我们可以合理安排学习时间，
挤时间读好书；同学们，我们要注意读书方法，学会作读书笔记、摘抄等，将
阅读与积累结合起来，印象会更深刻。