基础梳理·互动探究
一、1、（1）最基本 最重要
（2）人格权 身份权
2、（1）人身自由 人身和意志
（2）基本保障
（3）非法搜身 非法禁闭
非法拘禁
3、（1）最根本
（2）基础
（3）生命健康权
合作探究
1、点拨：① 人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前
提，生命的价值高于一切。
② 党和政府坚持以人为本、立党为公、执政为民。
③ 党和政府对人民生命高度重视和负责，关爱和尊重生命，保护了人民的生命健
康权。
二、1、（1）年幼 能力欠缺 经验不足
（2）共同责任 特殊
2、（1）重要任务
（2）宪法刑法 民法通则 治安管理处罚法
（3）国家保护
（4）法律制裁
合作探究
2、点拨：生命健康权是我国公民最根本的人身权利。我国法律保护公民的生命健康权，侵害
他人生命健康权的行为为法律所不容，情节严重的要受到法律的制裁。
课时训练·基础达标
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8、（1）漫画一中的父母打骂子女，侵犯了子女的生命健康权，是一种违法行为。
（2）漫画二中教师的行为侵犯了学生的人格权，违反了相关的法律。
（3）漫画三中的老板招收童工，摧残了未成年人的安全和健康，应当承担法律责任。
9、（1）生命健康权。
（2）① 未成年人是祖国的未来和希望，肩负着实现伟大民族复兴的历史重任，他们的健
康成长直接关系到国家的存亡、民族的兴衰。
② 生命健康权是公民最根本的人身权利。保护公民的生命健康权是我国法律的一项
重要任务。
③ 保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。注重校园安全，促进未成年人
健康成长是党和政府肯定生命、尊重生命、以人为本的重要体现。
（3）通过应急疏散演练活动，可以使学生在面对突发事件时，能沉着应对，有序、安全
逃生，避免人为拥挤导致踩踏事件发生；有利于增强学生的生命健康权利意识．提
高自护、自赦能力，确保在紧急情况下及时疏散、顺利逃生。