巩固强化
一、基础训练
1、A（蜃shèn）
2、（1）设问 （2）引用 （3）比喻
3、（1）说明 （2）描写 （3）记叙
4、答：不行。“空中”用“看不见”、“地上”用“看不到”，用词既准确又有变化。前面用一飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。
5、答：不能。“幻术”与“魔术”同义，但前面的定语是“魔鬼”，用“幻术”，读起来上口，有韵律。“戳穿”与“揭露”义近，但“幻术”是假的，所以用“戳穿”显得更准确、有力。
二、能力提升
1、答：设置悬念，吸引读者；引出说明对象。（意思对即可）
2、答：近地面的空气因温差大，造成光的折射和反射，从而产生错觉。
3、答：作诠释（诠释）
4、答：成语：光怪陆离、欢天喜地、可望而不可即、空中楼阁、海市蜃楼。造句略。
5、答：“怪”指文中的“魔鬼的海”和“鸣沙”。因为沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的，所以“不怪”。
课外拓展
1、答：示例：阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西；连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
2、答：作比较、打比方。
示例1：将不认识星星的人与认识星星的人比较，突出了天上的星就是大自然的文字，可以从中了解很多事情。
示例2：运用打比方的说明方法，将天上的星组成星座，比作书里的文字组成话语，生动形象地说明了星就是大自然的文字，可以从中了解很多事情。
3、答：第⑧段画曲线句是设问句，引发读者的注意和对花岗石块来由的思考。
4、答：B（是按照“天上”和“脚下”的空间顺序来说明的。）
5、答：示例：你看那田间草际的昆虫，这也是大自然的文字，它们销声匿迹，寒冬就要来临。