苏教版四年级下册语文课文《鸟语》补充习题答案
- 名称：苏教版四年级下册语文补充习题答案
- 年级：四年级
- 版本：苏教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：云南省普通高中学业水平标准与考试说明
一、按要求完成练习。
1.
| （1） | （2） | （3） |
| ② | ② | ④ |
2.填写你听懂的鸟语。
布谷鸟：”布谷，布谷“——布谷鸟在催促快快出工
喜鹊：”喳喳喳喳“——喜事到家 喜事到家
二、阅读课文片段，完成练习。
1.根据课文内容填空。
从终日忙碌的燕子那里，我认识到 勤劳 的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了 纪律 的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了 勇敢顽强 的精神······
从终日忙碌的燕子那里，我认识到 勤劳 的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了 纪律 的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了 勇敢顽强 的精神······
2.文中，”语言“”知音“为什么要加引号？
因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的“知音”的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。
因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的“知音”的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。
3.联系上下文内容写一段话，反映句末省略号省略的内容。
示例：从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。
示例：从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。
三、读一读，完成练习。
1.给短文加个题目，写在文前的横线上。
与鸟为友
与鸟为友
2.读读文中陶渊明的五言诗，写出你的理解。
初夏之际，草木茂盛，鸟托
初夏之际，草木茂盛，鸟托
身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。本诗体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。
3.我国规定每年4月底至5月初的一个星期为爱鸟周。请你读读下面爱鸟周的宣传语，试着自己也设计一条。
示例：爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。
示例：爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。
