课前自主预习
1、权威 遵从者 隔阂
2、民主平等人格平等 互相尊重 互相学习
教学相长 合作者 引导者 参与者
3、主动沟通 感情 主动沟通
4、老师的角度 表扬和批评错误
5、礼貌待师 场合
课堂达标训练
1-3：C A D 4-6：C B D
课后巩固提升
7、C
8、D
9、（1）小红的观点是正确的，小刚和小明的观点都是片面的。我们要尊重老师，正确对待
老师的错误。老师作为一个普通人，难免会犯错误，老师希望我们原谅他的错误，正如我们
希望老师原谅我们的错误一样。应该采用恰当的、不伤害老师的方式指出老师的错误，比如
课下单独找老师交流，态度诚恳、有礼貌，这样有利于师生之间的交往和沟通。
（2）①礼貌待师，这是人际交往中的基本修养之一。如见到老师主动问好、进老师办公室
先敲门等。②注意场合，这是人际交往的艺术。在不同的场合采用不同的语气和老师交谈，
交谈的主题也随场合的变化而不同。③勿失分寸。不打听老师的隐私、不从背后突然拍打老
师等。
（3）示例一：忘不了清晨您陪我们早读，忘不了您诲人不倦的专注神情，忘不了您灯下孜
孜不倦的身影……老师，您辛苦了！
示例二：鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的
师长，您是我遮雨的伞、挡风的墙，我怎能不感谓十您！