人教版七年级下册思想品德长江作业本第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重答案

自主学习 梳理知识

1、人格

2、豁达；情绪冲动；适度．适度；过度

3、对人有礼貌，尊重他人的劳动，

尊重他人的人格；欣赏、接纳他人；

有损他人人格的事情

4、理智；悔过；良知；正面

自我检测 夯实基础

1-5：B；C；A；D；A  

6-10：A；D；C；D；D

合作探究 提升能力

1、首先，要学会尊重，不要做有损他人人格的事。取笑、歧视、侮辱他人，

就是冒犯别人的尊严，最终令冒犯者自取其辱。材料中的批评家就是侮辱他人，

不尊重他人，结果是自取其辱。其次，为人豁达。自尊者豁达，歌德的幽默的

语言体现了他的豁达、开朗的性格。自尊应该适度。面对别人的侮辱和诋毁，

以幽默语言予以及时的回击，既避免了冲突，又维护了自己的尊严。

2、这个故事告诉我们：要学会尊重他人。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，

尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。材料中菜园主人对偷菜人的

尊重，使他悔过，并产生了不可估量的正面效应，使他最终成为一个众口称赞的

好人。

3、从材料中看，李红同学在自尊方面没能做到豁达，所以她的自荨也得不到很好

地维护，她也常常无意冒犯了别人的尊严，从而感受不到自尊的快乐。

建议：①李红为人要豁达一点。自尊者豁达。面对别人的议论和批评，“有则改之，

无则加勉”，没有必要斤斤计较，得理不饶人，否则会失去自尊，感受不到自尊的

快乐。②要学会尊重人。最基本的表现就是做到对人有礼貌，尊重他人劳动，

尊重他人人格；其次还要欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事。