1．B解析：本题综合考查共同理想和党的基本路线的知识。②明显错误；我国的基本国策主要包括对外开放、计划生育、节约资源和保护环境等，排除④；①③正确。故选B项。
2．D解析：本题考查对我国目前的小康水平的理解。解答本题的关键应明确两点：一是我国目前达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；二是我国计划到2020年全面建成小康社会，到2050年基本实现现代化，而共同富裕不是同步富裕、同时富裕。因此，①②④正确；③错误，排除。故选D项。
3．D解析：解答本题的关键是读懂漫画寓意，“光盘行动”在于让人们发扬艰苦奋斗精神，②③④正确；“少壮不努力，老大徒伤悲”所体现的是要珍惜青春年华，①不符合题恚。
4．C解析：①说法太绝对，事业的成功需要多种条件，艰苦奋斗只是其中之一；②③④正确。
5．C解析：②的说法是不符合现实的，①③④正确。故选C项。
6．A解析：列夫•托尔斯泰的这段话说明了人生需要理想，理想就像灯塔一样指引着人们前进的方向，强调了理想在人生中的重要作用。因此，①②③都是正确的，④与材料无关。故选A项。
7．C解析：巴金的话既体现了理想和现实之间存在差距，理想是人生的奋斗目标，也说明了理想是人生的精神支柱，①③④正确；②说法错误。
8．D
9．B解析：学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。过度的学习压力会使焦虑不断增加，影响学习的效率，故选B项。
10．C解析：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。故选C项。
11．D解析：选择的主动权在自己手中，相信命运是一种宿命论的观点，是一种消极的人生观，D项说法错误，本题是逆向选择题，入选。
12．D解析：我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任；只有学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受成功的怏乐；在选择时，还要把个人的选择同国家和民族的需要结合起来。因此，②④都是错误的，①③正确。故选D项。
13．A解析：本题考查对合理选择的科学方法和策略的理解。我们要根据自己的实际情况和社会的实际需要，主动作出选择，B、D两项错误，A项正确；C项是作出选择后的事情，不符合题意。
14．B解析：本题考查对创新精神的认识。①②④所述观点都是对创新精神的重要性的正确认识；③错误，理想的实现需要脚踏实地、全力以赴。
15．A解析：本题考查对团队精神的重要性的认识。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。因此，①②③正确；④与题意无关。
16．A解析：本题考查21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求这一知识点。21世纪我们需要树立崇高的社会理想，需要具备团队精神、终身学习的能力和创新精神，所以，①②③正确；④的做法属于对自己不负责任、不自立的表现，不利于我们创造有意义的人生，排除。故选A项。
17．题目略
（1）理想和现实之间有些差距，实现理想要从实际出发，要采取行动，否则理想就无法实现。
（2）①实现理想，需要对人生作出规划，这个规划要尽可能长远，还要尽可能具体，要一步一个脚印地付出努力。②我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，促进理想的实现。③理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈。
18．题目略
（1）人民生活水平得到了显著提高，但城乡居民收入差距较大，我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（2）诚信友爱。
（3）①政治上：加强社会主义民主法制建设，保证公民平等享有法律赋予的权利。②经济上：以经济建设为中心，大力发展生产力，不断满足人民日益增长的物质文化需要。③文化上：加强社会主义精神文明建设，大力发展先进文化，不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质。④生态方面：落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策，促进人与自然的和谐发展。⑤社会方面：关注民生，健全社会保障制度。
19．题目略
（1）终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
（2）笞案具有开放性。可以从提高思想道德素质和科学文化素质、培养创新精神和创新能力、团队精神、树立终身学习观念、培养终身学习习惯等方面作答。
20．题目略
（1）①明确辩论的目的 ②做好辩论的准备 ③开展辩论 ④做好辩论的总结
（2）正方的观点：学习压力是动力反方的观点：学习压力是阻力
（3）答案一：正，可以着重从以下方面来谈：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前；等等。答案二：反，可以从过度的学习压力会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥等方面来谈。
（4）应该注意：发言时使用普通话，声音洪亮；要依照辩论次序进行发言；要尊重对方辩手，不使用攻击性语言和侮辱性语言；等等。