1、睿 蕴 抚 悯
2、C
3、（1）天涯若比邻
（2）劝君更尽一杯酒
（3）不畏浮云遮望眼
（4）燕子来时新社 梨花落后清明
4、（1）略（只要紧扣 “ 精神文明建设 ” 这一关键词并富有文采即可。）
（2）示例：
① 无臂青年 您是如何战胜生活上的种种困难取得学术上的成就的？
② 援藏教师 您是如何理解事业和家庭之间的关系的？
③ 民警 面对凶徒您为什么能这么英勇顽强？（提示：采访的问题应该适合采访对象的身份与实际。）
5、8岁时伤感于人鱼公主变成水泡；28岁时读出了妈妈对孩子的爱。
6、这里的灵魂是指一种能支撑人生命的精神。
7、承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终，使文章结构完整。篇末点题，突出了 “ 常读常新 ” 的主题。语言耐人寻味，给读者留下了想像的空间。
8、A C
9、C
10、（1）我十日前已写过这个题目的赋，有草稿还在，请您另外出题。
（2）皇上当面讲了之所以授他官职的原因。
11、故事一：御试进士时，晏殊一见试题就说 “ 十日前已作此赋 ” 。
故事二：晏殊被皇帝选为东宫官后，告诉皇帝自己不参加宴游的真实原因。表现了晏殊诚实不欺的性格。
12、末句中的 “ 又 ” 字，不但透露出乡思的深切，也流露出诗人对美好梦境的欣喜愉悦。
13、（1）全诗由春天的录物写起， “ 春 ” 触发乡思，引动乡愁，吹送归梦，无往不在。（2）由于春色、春风的熏染，原本带有伤感情调的乡思、乡梦，也似乎渗透了春的温馨、明丽色彩。
（3）在诗人笔下，这种随春风而生、逐春风而归的梦，是一种心灵的慰藉和美的享受。
14、略