1、（1）嘹——缭
（2）缪——谬
（3）渴——竭
（4）恭——躬
2、聂华苓 来到纪念地 看纪念演出 参加座谈会 参观纪念馆
3、C B D A
4、这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛， “ 天地亦与人同哀 ” 。连用四个句号，成了四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。阅读速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想象一个画面。这样开头让读者一上来就感受到无限悲哀的气氛。
5、示例：没有言语，没有表情；只有凄凉，只有哀叹，只有反思。
6、敢于承认错误、善良、正直
7、作家本应具有人类的良知，而这个日本作家却为军国主义开脱罪责，作者不称他为作家，就说 “ 日本人 ” ，表明了对他的鄙弃。
8、D（提示：根据原文和各句间的逻辑关系来选择）
9、对日本侵略者无比愤恨的感情。
10、充满危险、艰辛、恐惧的生活环境。
11、关在密室的安妮把自己比作一只断翅的鸟。形象地写出了她内心的沉重和压抑，以及想逃脱这种生活的渴望。
12、 “ 沮丧 ” 写出了安妮关在密室中压抑的心情，心情虽压抑，可对于美好生活和未来安妮却从未失望过。
13、勇敢、坚强（或坚忍、顽强）、乐观、自信、坚定
14、略