【知识建构】
李渊;唐太宗;杜如晦;进士科;贞观之治
【基础夯实】
1.A
2.D
3.D
4.B
5.D
6.
项目 | 汉武帝 | 唐太宗 |
政治 |
颁布“推恩令”,削减 诸侯国势力,加强中 央集权 |
吸取隋亡的教训,采 用三省六部制,合并 州县,精简机构,提 高行政效率 |
经济 |
将铸币权和盐铁经 营权收归中央,亲临 治黄一线,重视兴修 水利 |
重视发展生产,多次 减免租税。 |
思想文化 |
采纳董仲舒建议“罢 黜百家,独尊儒术”, 兴办太学 |
大兴学校,发展教 育,完善隋朝开创的 科举制度。中央设有 国子学、太学,地 方州县也有学校。 学校实行分科教育, 设多种学科 |
人才 | 破格提拔人才 |
重视选官用人,同时 虚怀若谷,从谏如流 |
7.(1)错误:李渊;改正:李世民
(2)错误:开元;改正:贞观
(3)错误:狄仁杰;改正:杜如晦
(4)错误:秦朝;改正:隋朝
8.(1)皇帝:唐太宗(李世民)。
(2)原因:纳谏;吸取秦隋灭亡教训;国力尚未恢复;百姓贫困;与民休息;体恤百姓;及时纠正不当决策;理政气氛民主;臣下直言。(答出其中两点即可)
(3)举措:轻徭薄赋;知人善用,重视纳谏;合并州县,精简机构;完善三省六部制;修订法令;完善科举制;推行开明的民族政策;对外开放等。(答出其中三点即可)
【能力提高】
9.D
10.C
11.(1)材料一反映了经济萧条的状况,是由于隋末农民战争的影响;材料二反映了政治清明,经济发展,社会安定的状况,是由于唐太宗吸取隋亡教训,推行一系列措施,使国力逐渐强盛。
(2)材料二说的是唐贞观四年社会经济一片繁荣景象,人民生活富裕,材料三又说贞观四年人民生活困苦,缺衣少粮。反映了唐朝前期虽然社会经济繁荣发展,但农民的贫困现象仍不在少数。说明即使封建盛世,农民(即“野人”、“闾阎”)仍缺衣少粮,官府盘剥极其厉害。