课时达标
1、C 2、D 3、B
4、A 5、D 6、D 7、C
8、（1）科举制度。隋唐时期。
（2）创造了相对平等的竞争机会；有利于选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的活力和办事效率；给社会带来了革新气象和创新精神。
（3）读书人脱离了现实生活，无法培养实际能力；钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展； “ 愚天下之心 ” 。
课后作业
1、C 2、B 3、B
4、D 5、B 6、B
7、（1）锦衣卫。皇帝。
（2）皇权空前加强。（或：实行特务统治。）
8、C
9、（1）秦朝： “ 焚书坑儒 ” ，加强了思想统治，但摧残了文化，钳制了思想，对我国文化造成了很大的损失。
（2）汉朝： “ 罢黜百家，独尊儒术 ” ，实现了思想的大一统，使儒家思想开始成为中国两千多年的正统思想。
（3）明朝：采取 “ 八股取士 ” ，同秦始皇焚书一样，起了禁锢思想的作用，而它所带来的脱离实际的学风，对学术文化发展的影响则比坑儒更加恶劣。
10、B 11、C 12、A
13、A 14、D