人教版九年级下册语文高效课时通《诗两首》课时1答案

时间:2016-01-19 APP:学子斋答案APP下载

1.A
2.(1)我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
 (2)为什么/我的眼里/ 常含泪水?//因为/我对这土地/爱得深沉......
(3)而现 在//乡愁/是一湾/浅浅的/海峡//我/在这头//大陆/在那头
3.(1)正在遭受日寇欺凌的祖国。
(2)长期郁结在人民心中 的悲愤之情。
(3)人民心中对侵略者暴行的愤怒。
(4)人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临到这片 土地上。
4.(1)小小;思念母亲  
(2)船票;夫妻分离  
(3)矮矮;缅怀母亲  
(4)游子与祖国分离;眷恋故土
5.(1)艾青;蒋海澄;忧郁、悲愤;为什么我的眼里常含泪 水?/因为我对这土地爱得深沉......  (2)余光中;家国 之思
6.D【点拨】在这两句诗中,那个比喻性的“假如”已经不存在了。 所以,“我”不再是假设的“鸟”,而是真实的抒情主人公自己.
7.在诗的开头,诗人把“我”假设为一只“鸟”,而且这只“鸟”是 饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟,使读者立刻被诗人的忧患意识所 感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。 这两句为全诗定下了忧郁、悲愤的基调,强化了诗人所要表 现的“爱土地”“爱祖国”的主题。
8.表现诗人愿意为祖国抗战的胜利而付出自己的一切。
9.意象:邮票、般票、坟墓、海峡。  这些意象都是“我”的乡愁 的物化,是离别的见证。
10.表示时间顺序的词语:“小时候”“长大后”“后来啊”“而现 在”。  前面三节,层层铺垫,及至最后,感情推向高潮,诗 人集中抒发了渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一以结束 分离之苦的思想感情。
11.这些词都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个 面积小、程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈 的思乡情感。
12.作者巧妙地将乡愁这种情感进行物化,也就是找到了它的对 应物。在人生的每一个阶段里,乡愁分别寄托在邮票、船票、 坟墓和海峡这些对应物上,这样,诗人的乡愁就有所依附了。 

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