人教版九年级下册语文金牌练习册《《庄子》故事两则》答案

助读预习·学前热身
                    惠子相梁
1、（1）模仿鸱发怒的声音／
                 用作动词，吓唬
      （2）从／在／到达
 
2、（1）栖息
      （2）在这时  
      （3）国都
 
3、做宰相
 
4、（1）惠子在梁国当宰相。
      （2）在国都搜捕三天三夜。
 
5、以鹓自比，说明自己的高洁的志向。
          
                    庄子与惠子游于濠梁
1、固然／本来
 
2、（1）人称代词，你 
      （2）怎么  
      （3）这
 
3、（1）馇鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。
      （2）庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。
 
4、庄子认为鱼 “ 乐 ” ，其实是他愉悦心境的投射与外化。
 
课时训练·基础达标
1、（1）有的人
      （2）甘泉，甜美的泉水  
      （3）完全，确定是  
      （4）从……说起
 
2、（1）庄子到梁圉来，想取代你做宰相。
      （2）难道现在你想用你的粱国（相位）来吓唬我吗？
      （3）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，就是可以确定的。
      （4）你说 “ 你是从哪里知道鱼的快乐 ” 等等，既然你已经知道了我知道鱼的快乐却又问
                我，我是在濠水上知道的。
 
3、（1）《庄子·秋水》     战国 
      （2）庄子     惠子     功名利禄
 
4、用讲故事的方式绕着弯子奚落惠子，既尖锐痛快又余味无穷。
 
5、（1）悠闲自得 
      （2）最初 
      （3）既然 
      （4）本来
 
6、（1）庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。
      （2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？
 
7、示例：从逻辑上看，惠子是胜利者。庄子是靠曲解惠子的意思，才能在争论中得以维持自
                  己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说惠子是胜利者。
                  但是从辩论本身看，又是庄子胜利了。
 
8、惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在对知识的探讨。庄子智
      辩，重观赏，能从自由活泼的生命中感受到轻松、闲适、愉悦，让人感受到生活中的诗
      意并深受感染。如果说惠子带有逻辑家的个性，那庄子则具有艺术家的风貌。
 
9、（1）有的  
      （2）招致
 
10、鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。
 
11、当鸣不鸣，不当鸣而吗都是不合时宜的。（或：“ 夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不
         鸣非其时也。”）
 
12、该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。