人教版九年级下册历史与社会作业本综合探究八让历史告诉未来我们的昨天今天和明天答案

【基础巩固】
1 - 8 题选择题：

1	D	5	D
2	C	6	C
3	C	7	A
4	B	8	C

 
【拓展提升】
9、（1）① 资产阶级革命，如英、法两国。原因是封建专制主义统治阻碍了资本主义的发展,
                     矛盾发展到不可调和的地步。
                ② 民族解放，如美国与拉美地区。原因是宗主国的殖民统治阻碍了当地资本主义经
                     济的发展，因此要结束民族压迫，实现民族独立，并为资本主义发展扫除障碍。
                ③ 改革，如俄国与日本。原因是两国资产阶级力量弱小，没有足够的实力发动革命,
                     统治阶级认识到要发展资本主义，振兴国家，以摆脱落后局面，追赶先进国家。
                ④ 统一，如德意志和意大利。原因是政治上的分裂状况严重阻碍了两国资本主义经
                     济的发展，且资产阶级力量弱小，遂由统治阶级以武力手段完成了统一，建立了
                     统一的市场，扫除了资本主义发展的障碍。
       （2）“ 自上而下 ”的方式包括统一和改革两类，主要包括德、俄、意、日等国。
                 “ 自下而上 ”的方式包括革命和民族解放两类，主要包括英、法、美三国。
       （3）采取“ 自上而下 ”方式的国家，因为由统治阶级发动和领导，往往保留较多的封建残
                 余，容易形成比较专制的政治体制，如德、日、俄等国。采取“ 自下而上 ”方式的国
                 家，其建立资本主义制度的行为对落后制度的冲击较大，封建残余较少，一般可形
                 成比较民主的政治体制，如英、法、美等国。
 
10、（1）专制主义中央集权制度。    在思想文化上采取钳制政策（或焚书坑儒）；严刑峻
                   法；沉重的徭役、赋税（修建万里长城、阿房官、骊山墓；农民要将收获的三分
                   之二上缴国家等）。
        （2）华盛顿为美国的独立（或领导美国人民取得独立战争的胜利）和民主国家建设（或
                   开创民主政治先河）作出卓越贡献。
        （3）原则：一分为二的辩证法
                  观点：史论结合，论从史出。
                  方法：把历史人物放在当时特定的时代背景中去分析；看历史人物所做的事是否有
                              利于生产力的发展和社会的进步、是否顺应了历史发展的潮流、是否符合人
                              民的愿望和推动国家的发展等。