基础梳理·互动探究
一、1、（1）18周岁
（2）① 祖国 伟大复兴
② 自我保护能力
（3）末成年人保护
预防未成年人犯罪
（4）家庭保护 社会保护
2、（1）监护职责 抚养义务 受教育
（2）良好、和睦的家庭环境
3、（1）教育合法权益
（2）教育 人身权利 生命安全
合作探究
1、点拨：家庭保护要求父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未
成年人受教育的权利。家庭是我们未成年人成长的摇篮，我们的性格、道德品质都
与家庭环境、家庭教育有很大关系。我们有权享受家庭的保护，当我们遭受家庭侵
害时,应拿起法律武器捍卫自己的合法权益，而不应该像小军一样，只是默默流泪,
自认倒霉。
二、1、（1）良好风尚
（2）社会文化保护 劳动保护
合作探究
2、点拨：根据《中华人民共和国未成年人保护法》有关规定：任何组织或者个人不得招用未
满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。当童工的危害：失去正常学习的机
会，缺乏学校和家庭教育，对儿童的身心健康成长极为不利。
课时训练·基础达标
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1 |
D |
6 |
C |
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2 |
C |
7 |
B |
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3 |
A |
8 |
D |
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4 |
B |
9 |
A |
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5 |
B |
10 |
B |
11、（1）违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的家庭保护、学校保护、社会保护.
（2）我国制定的保护未成年人的专门法律有《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
12、（1）家庭保护、学校保护、社会保护。
（2）手机网络内容净化了，网吧挂出了 “ 未成年人不得进入” 的牌子等。
（3）① 未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历
史重任。
② 未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。