1、略
2、略
3、此处的“红”，应该理解为
“万紫千红”：其作用：一是，
抓住人们所熟知的花的特征提
出问题，有助于揭示文章的中心；
二是，以设疑激趣，富有吸引力；
三是，文章主体部分从六个方面
说明花儿为什么这样红的原因，
每一方面都用“花儿为什么这样红”
开头，使文章脉络分明，节奏明快，
增添了艺术情趣。
4、花朵呈现红色起决定作用的是酸性花青素这一物质瑟础。
5、花儿的进化离不开自然选择和人工选择，而人工选择在加速花色变化进程中起着重要作
用。大自然的功劳是伟大的，人类改造自然的伟力更是巨大的。
6、①从总体上看，运用了分类别的方法，把花儿为什么这样红的原因分成六个方面分别说
明；②在具体说明中，多处运用了举例说明。如歹lj举菊花、添色木英蓉的例子说明有些白
花变色的原因；③本文又多处运用了比较说明。如，将花青索在酸性的细胞液中呈现红色．与
花青素在碱性或中性的细胞液中呈现蓝色或紫色相对照。说明花朵聚现红色源于自身的物质
基础花青素。
7、示例：“有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也禽有少照的花肯素了。
变色的一个特殊例子是添色木荚蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色。下午变成深
红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。”“有些”
限制白花，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰例子，表示添色木荚蓉
是极个别的；“一般”修饰花，表示特殊情况除外。“萎谢之前”“飘晨初开的时候”“中午”
“下午”“初开时”都是在时间上作了限制；“少量的”是数量上的限制；“微淡”“深”“渐
渐”是对程度的限制。这些修饰和限制性词语的使用，准确而严密地说明了事理。又如文中
在说明事物的特点时，多处恰当地运用了近义词。讲花的初开用浓艳，形容色泽的深度：讲
人对花红的感觉用鲜艳，形容色泽的亮度；说明花瓣由绿色开始逐渐进化而出现的黄色、白
色或其他颜色用比较皿限，修饰进化途程中最成功的红色的花则用最耀眼，等等。
8、略
9、略
10、（1）分类别、举例子（2）举例子、作诠释（3）引用（4）列数字、举例子
11、（1）“大都”一词说明并不是所有的花初开时都浓艳。
（2）“纯一”从品种上说花种纯粹，“显著”从程度上说花色最眼，“鲜艳”从色泽上说花
色光彩美丽。
12、现象本质符合人们探索自然科学的知识过程
13、花青索决定花的颜色。
14、不能，“首先”表示最主要的意思，从而清楚地说明花儿物质基础的重要性，去掉后就
不能突出它的主要原因。
15、指“多彩”。因为这段文字中提到了多种色彩的花。所以这里的红指多彩。
16、求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。
17、引出“岛儿为什么歌唱”的问题；激起读者的阅读兴趣。
18、琴鸟唱歌前要搭建舞台，园丁雄岛要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。
19、更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所杀的鸟的数量之多。
20、示例一：我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，
科学家为了研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题，而肆意剥夺鸟儿的生命，
是一种残忍的行为。
示例二：我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱”是为了探索科学
奥秘．鸟儿为科学事业献出生命．它的死是有意义的。