课前预习
1、
2、惭愧；弯腰曲背；呆滞笨拙
3、饱经岁月沧桑；生活艰辛；厚道本分
课内巩固
4、文章的结构：先介绍老王的基本情况，一是职
业（拉车），二是生理缺陷（有眼疾），三是
居住条件（破落的大院，塌败的小屋）；然后记叙与老王交往过程中的几件事，突出老
王的善良；最后在文末点明全文主题。好处：能让读者了解事情的来龙去脉，深感人物
（老王和作者）的善良，使全文一脉相承，成为一个有机的整体。
5、句子：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。理解o-个社会总有幸运者和不幸者，
幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助他们改善处
境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还很不够，所以感到愧怍。
6、感叹：这样好的人却这样苦，幸运者应该感到“愧怍”；社会应该关心像老王这样的不
幸者。用意：应对不幸者怀有一颗爱心，关心他们，爱护他们。这是社会主义人道主义
精神的体现，是公民道德建设所应提倡的。
课外拓展
7、（1）坚持为T友出黑板报。背着生病T友去医院并陪护，风中爬上柱顶拉银幕。
（2）运用比喻的修辞手法，暗示李忠义的美德像蒲公英的种子一样四处飘洒，在人们
心中生根发芽。
（3）李忠义的善举和美德，使他的形象像山一样高大，使他的深远影Ⅱ向像河水一般
长流。
（4）天空中每颗星星都有自己的位置、价值，象征着在社会大家庭中，一个人不管多平
凡，只要他认真地工作、生活，就会有自己的价值。