课前预习
1、C
2、（1）动作描写
（2）动作描写、语言描写
3、线索：台阶。文眼：台阶高，屋主人的地位就相应高
课内巩固
4、讴歌、崇敬农民为改变现状而艰辛拼搏的精神，兼有怜悯的感情色彩。
5、示例：为了台阶，父亲付出了青春。为了能盖起象征受人尊重的有九级台阶的新屋，父
亲长年累月捡砖拾瓦，抱土背石，把零碎的角票一次又一次填满瓦罐。在磨破的草鞋
一年又一年高过台阶后，新房子终于开始破土动工了。伴随着九级台阶新屋轰轰烈烈
落成，父亲的青春一去不返。
课外拓展
6、（1）插叙。作用：引出本文的写作对象，交代人物活动的背景，为下文情节的展开做
铺垫。
（2）不爱惜自己的身体；不满；愕然；只是吃了四十二粒芝麻
（3）运用动作描写的方法，连用三个动词“捧”“埋”“鼓动”，生动传神地刻画出父亲假
装吃烧饼的行为。
（4）父亲是一个吃苦耐劳、聪明能干、爱子女、爱家庭、有责任心的人。
（5）①以数字人题，新颖独特。②巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。⑧暗示全文主旨。
④以小见大，用芝麻的少和小反衬f融父爱的厚重。（答出三点即可）