课前预习
1、（1）标新立异 魅力
（2）身心健康
2、（1）气质 情感 智慧意志
课堂探究
探究点1
（1）这种做法不是追求个性，追求个性不一定是装扮上的标新立异，真正的个性是从内心深处散发的魅力。
（2）为了真正追求个性，我们要在学习上有自己的特点；在生活中保持一定的独立；对事物的看法上有自己的观点等。
探究点2
（1）进入青春期后，我们渐渐产生了一种特殊的情感体验，开始对异性感兴趣，并可能产生思慕异性的心理。在这个特殊的年龄段里，男女同学互相产生好感和爱慕心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。
（2）对于青春期的好奇，我们要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们应遵循的基本原则。在与异性的交往中，既不能躲避，又要保持相应的距离，自尊自爱，互相尊重。
课堂训练
一、单项选择题
二、简答题
5．（1）①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉。②青春是活力的象征．蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。
（2）例：①青春是一张大笑淋漓的脸，因为青春的生活充满了新奇与乐趣，让我们在欢笑中度过。②青春是一个气球，是向上的，只有向上，青春才有力量。③青春是一个十字路口，需要我们把握方向。④青春是憧憬，是理想。让我们展开双臂，迎接美好的明天。（两条即可）
课后提升
一、单项选择题
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1、 |
2、 |
3、 |
4、 |
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B |
D |
A |
C |
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5、 |
6、 |
7、 |
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D |
C |
D |
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二、漫画分析题
8．（1）虽然很多人都希望自己成为与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是在别人面前故作姿态。
（2）因此漫画中主人公不必为此烦恼，更不必追随、模仿别人，这不符合青春期对美的评价。因为真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。