一、题目略
源泉 激励 公德 值勤
恍如 拐杖 清醒 滋润
三、题目略
1.① 2.② 2.④
4.② 5.④ 6.②
四、教导 教育 教诲
五、题目略
2.老师的教诲之恩,我难道能忘记吗?
3.大概是牧童心想捕捉呜叫着的蝉,所以突然 停步不前,不再高声歌唱。
4.读了《师恩难忘》,我受到了深刻的教育。
六、题目略
1.陶行知 关心爱护,充满殷切期望
2.问答 隐者生活 机灵可爱 对牧童的喜爱和对童年生活的留恋
3.教学有方提示:教师是人类灵魂的工程师
七、题目略
1.(1)花招,蒙蔽人的手法。 (2)心中充满了怀疑。 (3)一点儿也不怀疑。
2.衬托出惠特森先生教学方式的新颖、独特。
3.“猫猬兽”提示:惠特森先生先告诉我们这 种动物没有留下任何能证明其存在的证据,然后又描述了它的特征,先生的话明显前后矛盾。
4.提示:惠特森先生采取启发性的教学方法,培养了学生的质疑精神,让学生学 会坚持真理,改正错误。这些值得称道。