在山的那边课后题答案

一、诗歌中的形象除了字面所指外，往往另有内涵。有感情地朗读课文，说说诗中的“山”与“海”又怎样的内涵。
 

        海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的，唯有不怕困难，百折不挠，坚持奋斗，才能实现人生的理想。
 

二、联系上下文，品味下面诗句中加点的词语（括号里的问题可作参考）。
 

        1.于是，怀着一种隐秘的想望（这种“想望”为什么是“隐秘”的？

        分析：小时候想象山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”的。
 

        2. 山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打字一个零分！（铁青是写删的颜色吗？）

        分析：不是。“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感受。本希望看见大海，结果望见的依然是山，“我”大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备“我”痴心妄想，脸色铁青。
 

        3. 一次次漫湿了我枯干的心灵…… （为什么“我”的心灵会“枯干”？）

        分析：“枯干的心灵”是指登上山顶后发现山的那一边依然是山，由此而产生的失望感受，比喻没有了希望。
 

        4. 在一瞬间照亮你的眼睛……

        分析：是指理想的实现。
 

三、朗读诗歌，要注意诗中的情感起伏，并用合适的语气、语调表达出来。试与同学一道，讨论下面语句中作者表达的思想感情，并尝试朗读。
 

        1. 哦，山那边是海吗？

        分析：山那边的新天地，是“我”童年的遐想。妈妈的回答便激起了“我”的幻想，这句话表达“我”对理想的向往和追求。朗读时要读出那种期盼、向往和怀疑的心情，语气要缓慢。
 

        2. 妈妈，那个海呢？

        分析：这是“我”幻想破灭后像妈妈提出的带泪的疑问。表达了“我”虽然失望，但仍然继续坚持理想的思想感情。朗读时要读出那种委屈、失望和沮丧的心情，语气要急促。
 

        3. ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 /一次次漫湿了我枯干的心灵……

        分析：理想滋润着心灵，“我”满怀信心的追逐，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。朗读时要注意语气坚定、充沛。
 

        4. 而在这座山的那边，就是海呀 /是一个全新的世界 /在一瞬间照亮你的眼睛……

        分析：奔向理想的人生征途是漫长的，但只要百折不挠地坚持奋斗，理想一定会实现。朗读时要坚定有力，给人信心。
 

四、以“我终于见到了—”为题写一段话。（横线处可以填写某种事物，如大海、雪山、大漠等；也可以写具体的人，如你的某个偶像，某个神秘人物等。）
 

要注意写出你见到他/它的渴望和追寻过程中的曲折经历，以及见到后的激动心情。
 

        示例：

                                                                                                                                                                                                                        我终于见到了大海

        啊，大海！我来啦！

        穿过荆棘的小道，走过崎岖的山路，越过绊脚的乱石，终于，我看到了大海。为能看到大海，我向爸爸提了好多次，直到我这次考试成绩不错，爸爸才答应我来的。想想为看大海，而受的心理折磨，心中不由感慨万千。今天，愿望终于实现，我好高兴啊！蔚蓝的海水照亮了一切。没有乏味，没有束缚，包容天地万物，无边无际。

大海，我来啦！