文明礼仪班会反思

时间:2016-11-10 分类:反思 浏览:0 共计4篇 APP:学子斋答案APP下载
篇一:文明礼仪主题班会反思(669字)

今天,班里面开了一个简短的关于文明礼仪的班会,虽然只有短短的30分钟,可从这30分钟里,使我受益匪浅,下面我就谈谈我对这次班会的感想吧。

人们常说:“文明礼仪是做人不可缺少的一个原则!”通过这短短的30分钟,使同学们深深的明白了:文明礼仪虽然嘴上说的很简单,可做起来却很难,有时只是在人们的一念之间。综合起来有以下两点:

一、管住自己、不说脏话。在一生中,每个人都有被逼不得已的时候,然而,文明礼仪可能就在这一瞬间体现出来,这时,你的言行举止可能就会失常,但在这个时候,如果选择另一条道路,结果可能就会大有不同,假如说了脏话,在别人的眼里,是个失败的人,同时也会失去和你最要好的朋友;如果选择了文明,在别人眼里,是个文明有道德的人,同时也会有很多新的同学和你交朋友。所以,一定要管住自己,不说脏话。

二、注意场合、注意言行。在出席一些聚会或重要场合的时候,老师仿佛就像一所小学的一枚标志牌一样,在刹那间别人就可能断定整个学校的言行举止。

本次的主题班会开得很成功,同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语,学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之风开遍班级或校园,当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好。其实要真正让文明礼仪之风开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

篇二:听《文明礼仪》班会反思(778字)

5月9日,在四楼多媒体听刘云老师开了一节班会课,主题为“文明礼仪”。感受颇深。

首先,刘老师以“自测:你是一个文明的人吗?”来测试学生,让学生知道自己是否是一个文明之人,激起学生做一个文明孩子的想法和信心,对班会的顺利开展打好了基础,也活跃了课堂气氛,可谓一举多得。

其次,刘老师通过小品《如此学生》的形式,让学生自导自演,让其余学生找不文明行为,进而又通过小组讨论的方式,让学生思考、总结在课堂中有哪些不文明行为,使学生意识到这些行为的害处,从而达到争做文明中学生的目的。在这一环节中,学生的表演、小组讨论、展示掀起了课堂的一个小高潮,学生勇于思考,积极发言,每个孩子都有不同程度的收获,真正做到了过程由学生参与,结论由学生得出。

再次,刘老师从学生的生活实际出发,通过一组照片的形式,使学生意识到自己的班级里仍然存在着一些不文明行为。当学生看到时都发出了“啊”的一声,表明孩子更加清醒地意识到了自己或同学的不足,感触更为深刻。接着刘老师让学生讨论回答如何做一名文明中学生,学生在思考、总结的基础上,教师又给学生情景,学生分组讨论,看哪个组运用的的文明语言最多。这一环节更激发了学生的学习热潮,讨论得热火朝天,学生受益匪浅。

最后,教师引导学生勇敢写下自己的不文明行为,当老师说收的时候学生老大不愿意,但听老师要将之扔进垃圾桶时,学生纷纷鼓掌,再次感受到老师是时时刻刻为自己着想,与老师的距离进一步拉近。

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