3的乘法口诀教学反思

时间:2016-11-10 分类:反思 浏览:0 共计3篇 APP:学子斋答案APP下载
篇一:《3的乘法口诀》教学反思 (865字)

《需要几个轮子》这节课我采用复习5和2的乘法口诀导入,然后通过三轮车为话题,吸引孩子的兴趣,导入新课。运用课本上的插图先让学生观察三轮车轮子的个数,然后自己动手用小棒代替轮子摆三角形,填写表格。引导学生怎样得出几辆三轮车有多少个轮子的算法,鼓励学生大胆的说出自己的想法,根据学生的回答,板书相应的加法算式和乘法算式。观察乘法算式带动学生回忆5、2的乘法口诀编写过程,诱导学生自己动手编写3的乘法口诀。最后引导学生大胆思考,积极探索,主动寻求最合适的记忆口诀的方法。

课堂作业设计我采取对口令的形式激发学生的学习兴趣和竞争意识,以及团队合作精神。

这节课不足之处:

1、板书比较凌乱,注意书写及排版的练习;

2、整堂课没有起伏和落差,调控整堂课的节奏达到节奏和谐、张弛有度,既抓住了学生的心理又不加重学生的负担,做到愉快地教,快乐地学。

3、文本教学把握不到位,注重文本教学,不能脱离文本,适时体现文本的教学价值,并结合文本抛出问题,提高学生的学习兴趣,调动其学习积极性。

4、课题导入不够明确直观,每节课的课题是标志,导入时一定要明确直观,做到因势利导,有机结合,有利于学生的思维过度。

这节课成功之处:

课前备课认真、准备充分;课堂氛围活跃,学生表现积极;成功完成教学任务,达到既定目标;同学们动手操作能力得到了很好的锻炼,小组合作交流的团队精神得到了显著发扬;老师教得愉快,学生学得开心。

自我认定:

1、在以后的教学工作中做到认真备课,准备充分,刻苦钻研,积极探索教学之路 。做到终身学习,因为终点在前方,而我只是奔跑在路上。

2、学习教学经验,掌握教学方法和技巧,全方位锻炼自我、展示自我,战胜自我。达到不断的反思,加之日积月累的经验,令自我不断成长。

3、提高自我的职业道德修养,加强自我的深度思考,深思而自省,谋定而后动;调整自身的心态,平和而阳光,平静而淡定;锻炼自我的操作策略,幽默而不失率真,真诚而不失有为。

4、正确定位自我,是一名人民教师,做到一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生而耕耘奋斗,实现自我价值。做一个幸福的老师 !!!

篇二:《3的乘法口诀》教学反思(424字)

在本节课的教学中,我始终坚持以教师的引领为主线,以学生的探究为核心,以发展学生的思维为目的,以培养学生的数学情感为契机,让学生在做数学中学数学,在学数学中用数学,在用数学中爱数学。

我的整个教学活动中都体现了趣味性:因为二年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣,所以我把故事贯穿整个教学环节,让学生在愉快的气氛中学知识,这也体现了“在快乐中学数学,学快乐的数学”这一教学理念。这样的设计势必会激起学生的学习兴趣,让学生在愉悦的氛围中学到新知。

对于新知识的教学我采用了“问题情景——建立模型——解释应用”的数学活动贯穿始终,把原始的问题交给学生,让学生自己去寻求数学问题,使学生自己动手,动脑,经历数学再发现的过程。从而培养他们善于发现、善于思考,敢于创新,主动获取的精神,发展他们终身学习数学的愿望和能力。

推荐阅读